Wie haben wir es geschafft und wie meistern es Kleinkinder, die linguistischen Strukturen der jeweiligen Muttersprache zu erlernen? Welche Prinzipien werden dabei angewandt, welche Stadien durchlaufen und entsteht Sprache aufgrund genetischer Pradispositionen? Sind Kinder mit gebardensprachlichem Input jenen mit lautsprachlichem Input in Bezug auf den Spracherwerb bevorteilt? Absolvieren gehorlose Kinder beim Erwerb der Gebardensprache als ihre Erstsprache ahnliche Entwicklungsschritte in einem ahnlichen Alter, verglichen mit horenden Kindern, die eine gesprochene Sprache als Erstsprache erwerben und verwenden sie dabei vergleichbare Lernstrategien? Dieses Buch soll Aufschluss daruber geben, ob und falls ja, wie sich unterschiedliche Sprachmodalitaten (visuell-gestisch vs. akustisch-verbal) auf den Spracherwerbsprozess auswirken."
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