L' cole traditionnelle des ann es 1980 a laiss des traces profondes en privil giant l'homog n it au d triment de la diversit , en excluant ceux qui ne r pondaient pas aux normes en espagnol et en math matiques. Ce livre r fl chit aux limites d'un syst me ducatif ancr dans le pass qui perp tue l'exclusion et la marginalisation. Il pose la question de savoir si l' cole n o-mexicaine embrasse l'inclusion dans une perspective d coloniale et explore la n cessit d'une formation humaniste et critique des enseignants. Il cherche r orienter l' ducation vers une approche plus humaine et plus sensible, en reconnaissant l'urgence d'actualiser les connaissances et les pratiques.Parce qu'une ducation transformatrice pour un monde meilleur est possible
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