Dieses Buch mit dem Titel "UNIVERSIT TSCOACHING ALS WERKZEUG F R TIEFES LERNEN" gibt keine vorgefertigten Antworten, sondern leitet den Leser an, seinen eigenen Weg bei der Nutzung von Coaching als methodologisches Werkzeug f r die Lehre zu finden. Hochschul-Coaching wird als eine Form der Begleitung vorgestellt, die die Neugestaltung der Beziehung zwischen Studierenden und Lehrenden erleichtert, sowohl kurz- als auch langfristig, mit dem Ziel, die Interaktion und Kommunikation zu verbessern, um tiefgreifendes Lernen zu erreichen. Das Buch ist f r die Entwicklung von F hrungskr ften in der Hochschulbildung, aber auch f r jede andere Schulebene von wesentlicher Bedeutung, da es ihnen erm glicht, ihre Rollen, berzeugungen und Ziele zu bewerten und zu reflektieren, und ihnen hilft, sich ihres Potenzials und ihrer internen Ressourcen bewusst zu werden, die das Lernen bei ihren Studierenden f rdern. Das Hochschulcoaching konzentriert sich auf die Identifizierung und berwindung der berzeugungen und Beschr nkungen, die die Mitglieder der Hochschulgemeinschaft in diesen Emotionen verankern, die eng mit der Entwicklung ihrer emotionalen Intelligenz verbunden sind.
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