Hochbegabungsdiagnostik und -förderung in der Grundschule. Eine empirisch-qualitative Untersuchung [German]

By Anonym and Anonymous

Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P?dagogik - Begabtenp?dagogik, Note: 1,0, P?dagogische Hochschule in Schw?bisch Gm?nd, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Masterarbeit soll Aufschluss dar?ber geben, welche M?glichkeiten und Herausforderungen in der Arbeit mit hochbegabten Grundschulkindern w?hrend des Regelunterrichts entstehen. Zu Beginn der Arbeit wird der Hochbegabungsbegriff historisch nachverfolgt und in seinem gegenw?rtigen Bezug definiert. Anschlie end werden verschiedene Modelle von Hochbegabung beleuchtet und gegen?bergestellt. Im Anschluss werden in Kapitel 3 verschiedene Diagnosem?glichkeiten vorgestellt, um dann in Kapitel 4 m?gliche Formen der Hochbegabtenf?rderung zu beleuchten. Es folgt die empirisch qualitative Untersuchung, welche mittels leitfadengest?tzten Interviews durchgef?hrt und einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet wurde. Abschlie end folgen die Ergebnisdarstellung und ein zusammenfassendes Fazit.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346649962
• ISBN13: 9783346649966
• Release Date: August 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 178 Pages
• Weight: 0.53 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 5.8" x 8.3"