Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Universit t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Hochbegabung ist f r viele Betroffene nicht - wie vielmals angenommen - ein Segen, sondern kann bei Nichterkennung erhebliche Folgen haben. Die rechtzeitige Erkennung und das angemessene F rdern ist daher unumg nglich. Diese Hausarbeit enth lt neben Defintionen und Modellen der Hochbegabung auch Identifikationsm glichkeiten und entsprechende F rderkonzepte.
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