In einer Brosch re des Bundesministeriums f r Bildung und Forschung aus dem Jahre 2006 wird die Wichtigkeit der Entdeckung und F rderung von individuellen St rken hervorgehoben. Dabei wird als ein bildungspolitisches Ziel die F rderung von Begabungen genannt. Doch vor einer F rderung steht zun chst einmal die Identifikation von Individuen mit besonderen Begabungen. Nicht immer sind hochbegabte Personen auf den ersten Blick erkennbar. Es kann vorkommen, dass sich ihre Begabungen unter bestimmten Umst nden nur schwer in Leistung umsetzen lassen. So eine Person nennt man dann einen hochbegabten Underachiever oder Minderleistenden. Doch auch diese gilt es zu identifizieren, um ihnen die bestm gliche F rderung zukommen zu lassen. Mit der hier vorliegenden Arbeit m chte ich M glichkeiten der Identifikation Hochbegabter darstellen und dabei der Frage nachgehen, ob die verschiedenen Messmethoden und Informationsquellen f r die Identifikation hochbegabter Underachiever geeignet sind.
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