Historisches Vorwissen bei Schülerinnen und Schülern einer 4. Klasse. Eine Untersuchung. [German]

By Gunnar Norda

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die M glichkeit zu haben, eine eigene Untersuchung zum geschichtlichen Vorwissen von Sch lerinnen und Sch lern durchf hren zu k nnen, weckte bei mir sofort Interesse. Als Lehrer f r Geschichte ist es von besonderer Bedeutung und im Grunde unerl sslich, sich mit der Frage zu besch ftigen, in welchem Verh ltnis Sch lerinnen und Sch ler berhaupt zur Geschichte stehen und wie ihr Zugang zu diesem Fach ist. Ich sehe, was die kognitiven Anforderungen betrifft, im Besonderen das Fach Geschichte als ein vielschichtiges und komplexes an. Sch lerinnen und Sch ler m ssen je nach Anspruch des Unterrichtes ber gewisses "Geschichtsbewusstsein" verf gen, welches sich aus mehreren unterschiedlichen Dimensionen kognitiven Verm gens zusammensetzt (auf diese Dimensionen des Geschichtsbewusstseins wird im Folgenden der Arbeit entsprechend noch intensiver eingegangen werden). Nur aufgrund von Kenntnis des jeweiligen Geschichtsbewusstseins einer Klasse l sst sich angemessener Geschichtsunterricht vorbereiten und durchf hren. Meine Befragung soll diesbez glich Aufschluss ber das Geschichtsbewusstsein von heutigen Viertkl sslern geben. Nat rlich muss man sich im klaren dar ber sein, dass meine Befragung und dessen Ergebnisse nicht f r alle vierten Klassen bis ins kleinste Detail repr sentativ sein k nnen. Trotzdem zeigen sie allgemeing ltige Grundtendenzen auf.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638790487
• ISBN13: 9783638790482
• Release Date: September 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"