Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,7, Justus-Liebig-Universit t Gie en, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist zweierlei. Einerseits werden verf gbare Studien zu den Themen der H flichkeit im Allgemeinen und der Besonderheiten der E-Mail-Kommunikation zusammengefasst. Im zweiten Schritt wird er rtert, welche M glichkeiten bestehen, H flichkeit in der E-Mail-Kommunikation im Rahmen des Deutsch als Fremdsprache (DaF)-Unterrichts f r Erwachsene effizient zu vermitteln. Um dies zu erm glichen, soll im theoretischen Teil der Arbeit zun chst auf die Begrifflichkeit eingegangen werden. In diesem Rahmen werden die wichtigsten Definitionen und Merkmale von H flichkeit und E-Mails eruiert. Der praktische Teil besch ftigt sich mit der H flichkeit in einem Deutsch-als-Fremdsprache (DaF)-Unterricht. Im dritten Kapitel werden Zielgruppe und Lernziele genauer betrachtet. Abschlie end wird das Didaktisierungsbeispiel einer DaF-Stunde mit Schwerpunkt auf H flichkeit in der E-Mail-Kommunikation vorgeschlagen. Im vierten Kapitel wird ber die Ergebnisse reflektiert.
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