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Paperback Heterogenität in der Grundschule. Ein Überblick [German] Book

ISBN: 365620893X

ISBN13: 9783656208938

Heterogenität in der Grundschule. Ein Überblick [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,0, Universit t zu K ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit dem Thema der Heterogenit t bei Grundschulkindern. Das Zitat von G nther Schorch zeigt die Problematik bzw. die Aktualit t des Themas auf: "Die Grundschule ist die Schulart mit der gr ten Heterogenit t und muss mit der besonderen Belastung einer noch unausgelesenen Sch lerschaft zurecht kommen: Von hochbegabten bis f rderbed rftigen Sch lern, von " berfliegern" bis Langsam-Lernern, von sozio konomisch Privilegierten bis sozial Benachteiligten. Somit ist der Grundschule das schwer zu l sende Dauerproblem des p dagogischen Umgangs mit Heterogenit t schon ins Stammbuch geschrieben." Die Vorstellung, dass Kinder zum Schuleintritt eine homogene Lerngruppe mit den gleichen Startbedingungen bilden, ist seit langer Zeit verschwunden. Die Grundschule steht also vor der Aufgabe, gleiche Bildung an ungleiche Kinder zu vermitteln. Aber was genau versteht man unter dem Begriff Heterogenit t und Homogenit t? Um einen genauen berblick schaffen zu k nnen, werde ich als Einf hrung die Begriffe der Heterogenit t und Homogenit t erl utern. Darauf folgt eine Erl uterung der vielen verschiedenen Kategorien von Heterogenit t, die bei Grundschulkindern vorzufinden sind. Das gr te Augenmerk lege ich in diesem Abschnitt auf die drei gr ten Teilbereiche: Die Interkulturelle P dagogik, die Integrative P dagogik und die Feministische P dagogik. Ein weiterer Teil meiner Arbeit geht auf die verschiedenen Umgangsweisen ein, mit denen man auf Heterogenit t bei Grundschulkindern reagieren kann. Zum Abschluss stellt sich dann die Frage, ob sich die Heterogenit t im Unterricht den Kindern als eine Chance oder als ein Hindernis darbietet. Dazu m chte ich pers nlich Stellung nehmen und mich auf Meinungen aus der Literatur berufen.

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