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Paperback Heinrich Heine und das Judentum - Methodische Überlegungen für einen thematischen Unterricht in der Oberstufe [German] Book

ISBN: 3656398801

ISBN13: 9783656398806

Heinrich Heine und das Judentum - Methodische Überlegungen für einen thematischen Unterricht in der Oberstufe [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: gut (2,0), Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Fakult?t Sprach- und Literaturwissenschaften), Veranstaltung: PS: Heinrich Heine in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Heinrich Heine gilt als umstrittenster deutschsprachiger Autor des 19. Jahrhunderts. Er ist der meist geliebte und zugleich meist geschm?hte deutsche Dichter j?discher Herkunft. Heine war zugleich Romantiker und Poet, Politiker und Ironiker, Jude und Deutscher, Europ?er und Emigrant. Durch die farbige Mischung von poetischem Genie und journalistischer Begabung galt und gilt er heute noch als geistreicher Sp?tter. Nach dem zweiten Weltkrieg und dem Holocaust an den europ?ischen Juden wurde sein Werk in den beiden deutschen Staaten sehr unterschiedlich rezipiert.i W?hrend man im Westen noch stark mit Vorurteilen gegen Heine zu k?mpfen hatte, wurde er im Osten sehr viel mehr verehrt, jedoch nicht ohne stellenweise ideologisch ausgeschlachtet zu werden. Mittlerweile hat sich in der Heine-Rezeption vieles zum Positiven gewandelt. Einen H?hepunkt an Publikationen - auch didaktischer - und ?ffentlichkeit verursachte das Heine-Jahr 1997. So konnte auch in den Schulen um dieses Datum das Interesse an diesem bedeutenden deutschen Schriftsteller erh?ht werden. In dieser Arbeit soll versucht werden, die methodischen und didaktischen Vor?berlegungen zu leisten, die n?tig sind, um Heines Verh?ltnis zum Judentum zum Gegenstand eines thematischen Literaturunterrichts in der Ober- und Kollegstufe zu machen. Da dieses Thema einen ganz bestimmten Aspekt aus Heines Leben behandelt, und Reflexe seiner Auseinandersetzung mit Religion und vor allem mit dem Judentum in seinem Werk zu erkennen sind, m?ssen den Sch?lern Zusatzinformationen geboten werden. In diesem Zusammenhang soll der Frontalunterricht zur Anwendung kommen, weshalb dieser am Anfang der Arbeit auf seine Zweckm? igkeit hinsichtlich der Thematik ?berpr

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