Fallstudie aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,0, IU Internationale Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Fallstudie dient dazu, eine Strategie der Entwicklungsdiagnostik zu entwickeln, die dem Kind und seinen Eltern sowie seinen Symptomen gerecht wird. Es geht zum einen darum, eine berpathologisierung des Kindes zu vermeiden. Zum anderen ist es wichtig, ihm, seiner Familie und den Erziehern rechtzeitig angemessene Unterst tzung zukommen zu lassen, da sich Beeintr chtigungen des fr hkindlichen Verhaltens negativ auf die k nftige Entwicklung auswirken k nnen. Untersuchungsanlass ist seit drei Monaten andauerndes aggressives Verhalten des dreij hrigen X. in der Kindergartenganztagesbetreuung (9,5 Stunden/Tag). Die deutsche Familie war vor drei Monaten aus Schweden zugezogen, wo X. seit seinem ersten Geburtstag in der Tagesbetreuung war. Er schien sich ungew hnlich schnell einzugew hnen und vermisste seine Mutter nicht, sodass die Eingew hnungsphase nach zwei Tagen beendet wurde. Einige Tage sp ter zeigte X. w tendes, aggressives und nicht kooperatives Verhalten gegen ber anderen Kindern, seinen Erziehern und Eltern.
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