Handlungsorientierter Unterricht. Theorie nach Gudjons und Frey sowie Praxis [German]

By Katja Staats

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universit t Osnabr ck, Veranstaltung: Didaktik I: Grundfragen der Didaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit zum Handlungsorientierten Unterricht kl rt zun chst den Begriff des Handlungsorientierten Unterrichts. Anschlie end wird das historische Umfeld beleuchtet, um dort John DEWEY, der als "Vater" der Projektmethode gilt, n her zu betrachten. Es folgen die sieben Merkmale von Handlungsorientiertem Unterricht, um von diesen ausgehend zu den Begr ndungen f r den Handlungsorientierten Unterricht zu gelangen. Im Anschluss folgt ein Exkurs zum Projektunterricht als methodisches Beispiel f r den Handlungsorientierten Unterricht. Hier werden zwei theoretische Verl ufe eines Projektes n her beschrieben, und zwar die von Herbert GUDJONS und die von Karl FREY. Nach dem Exkurs wird die Frage nach der Bewertung von Handlungsorientiertem Unterricht diskutiert und es werden die Vor- und Nachteile der Ziffernzensur sowie die M glichkeiten und Grenzen der ziffernlosen Zensur er rtert. Um das Thema abzurunden folgt eine Betrachtung von Pro und Kontra des Handlungsorientierten Unterrichts.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638870766
• ISBN13: 9783638870764
• Release Date: December 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"