Das Hauptziel dieses Buches ist es, über die Rolle der Kinderliteratur bei der Entwicklung von Lesefähigkeiten und literarischer Bildung nachzudenken. Diese Studie basiert auf der Methodik der Aktionsforschung und stützt sich auf den Zyklus von Planung, Aktion, Reflexion und Bewertung der durchgeführten Ma nahmen. Während des gesamten Aktionsforschungsprozesses war die Entwicklung beruflicher Kompetenzen eines der zentralen Ziele. In mehreren Studien wurde bereits die Bedeutung der Kinderliteratur für die Entwicklung der literarischen Bildung von Schülern dargelegt und verteidigt.
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