Halo- und Pygmalion-Effekt im Schulkontext. Konsequenzen für die pädagogische Arbeit [German]

By Sofia Markgraf

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,2, Justus-Liebig-Universit t Gie en, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Auswirkung hat die subjektive bzw. voreilige Einsch tzung eines Sch lers durch den Lehrer (Halo-Effekt)? Welche Auswirkung hat die Lehrererwartung auf das Verhalten und die Leistungen der unterrichteten Sch ler (Pygmalion-Effekt)? Wie kann man als Lehrperson m glichen negativen Auswirkungen auf die Lernfortschritte der Sch ler aktiv entgegenwirken? Es gibt viele Faktoren, die den Lernerfolg von Sch lern beeinflussen. Der vorliegende Beitrag bezieht sich auf Lehrer-Sch ler Interaktionsprozesse, die unter anderem zur "Etikettierung" bzw. "Stigmatisierung" f hren k nnen. Die aus dem Bereich der Sozialpsychologie stammenden Begriffe "Halo-Effekt" und "Pygmalion-Effekt" spielen dabei eine bedeutende Rolle. F r Lehrer ist es von Bedeutung, sich der verschiedenen Formen von sozialen schulischen Interaktionsprozessen bewusst zu sein, um m glichen negativen Folgen f r die Lernerfolge der Sch ler entgegenwirken zu k nnen. Obwohl die Diskussion um die Effekte der sogenannten selbsterf llenden Prophezeiung bereits seit Jahrzehnten die empirische Wissenschaft besch ftigt, ist sie dennoch aktuell und bietet zahlreiche Forschungsfragen, die bislang nicht eindeutig gekl rt werden konnten.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668277036
• ISBN13: 9783668277038
• Release Date: August 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"