Lorsque nous parlons d'habitudes d' tude, nous nous r f rons aux strat gies que l' tudiant utilise pour acqu rir des connaissances significatives. La fa on d'aborder le sujet cette occasion consistera identifier les "habitudes d' tude" des tudiants en soins infirmiers dans les cours de licence et de dipl me de base propos s par le Centre universitaire des sciences de la sant de Guadalajara, Jalisco, Mexique. Il est important de reconna tre qu'au moins en Am rique latine, les universit s qui offrent une formation professionnelle ne disposent pas d'unit s d'apprentissage li es aux m thodes ou aux formes d' tude qui peuvent tre utiles aux nouveaux tudiants (dans la majorit des cas), et le probl me devient plus aigu lorsque les contenus sont tendus et que la terminologie est tr s sp cialis e. Dans la pr sente publication, nous voyons comment les diff rents groupes d' tudiants, l'un d'entre eux au niveau du premier cycle, g rent les habitudes qui leur permettent d'obtenir une note de passage satisfaisante, alors que la plupart des tudiants du premier cycle ont des difficult s r ussir les unit s d'apprentissage au contenu tr s technique, par exemple: anatomie, biochimie, microbiologie, parmi d'autres.
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