Deixe-me come?ar com uma breve cita??o do poeta e fil?sofo ingl?s Coleridge sobre a import?ncia da linguagem: "A linguagem ? o arsenal da mente humana: ela cont?m os trof?us de seu passado e as armas de suas futuras conquistas. Deixando de lado a imagem da guerra, essas palavras ressoam na mente de todos os educadores. Os professores nos primeiros est?gios da educa??o, em particular, n?o precisam ser convencidos das consequ?ncias de uma inf?ncia pobre em linguagem para as crian?as. Por esta raz?o, especialistas em linguagem e fala est?o em alta demanda, especialmente em escolas de integra??o com alunos com defici?ncia. E tamb?m por isso, os professores que atendem alunos estrangeiros s?o particularmente valorizados para que adquiram o bilinguismo. Sabemos o quanto os educadores tentam usar estrat?gias construtivas para desenvolver a linguagem em seus alunos. Das quatro habilidades b?sicas: ouvir, falar, ler e escrever, geralmente s?o justamente as duas primeiras (ouvir e falar) que s?o esquecidas ap?s os primeiros anos de escola1. E quem sofre com esse descaso s?o sempre os meninos e meninas que vivem em um ambiente com linguagem empobrecida ou com menos possibilidades de desenvolvimento. Na Inglaterra sempre nos preocupamos com esse descaso, por isso temos pesquisas e iniciativas como a 'Language for Life' de Bullock nos anos 1970, ou o projeto 'Oratory' de 1987 a 1993, que teve grande impacto em sua trabalhar. . momento. Os esfor?os que se seguiram foram, no entanto, de curta dura??o, nenhuma das medidas tomadas parece durar no tempo. Mas enfim, aqui temos um livro pr?tico e acess?vel que pode mudar tudo isso. Com base em pesquisas meticulosas e testes rigorosos, Jacob Carter e sua equipe, sob os ausp?cios da Uni?o de L?ngua Inglesa, reuniram um conjunto de materiais e sugest?es que j? funcionaram com sucesso em centenas de escolas. O material ? f?cil de usar e fornece um guia muito ?til que os educadores podem usar para desenvolver um programa estruturado, com atividades imaginativas e criativas, colocando em pr?tica o trabalho em grupo e em dupla. ?, portanto, uma fonte de apoio e incentivo para o professor. Al?m disso, este livro oferece uma excelente oportunidade para melhorar a escola, oferecendo aos professores a oportunidade de integrar o di?logo, a observa??o, a organiza??o e a avalia??o conjunta com outros professores em seu cotidiano, aprendendo uns com os outros. Em cada reuni?o de equipe, pode haver uma pergunta em que os professores se revezam na escolha de um exemplo e iniciam um di?logo sobre o desenvolvimento das habilidades orais das crian?as para, juntos, avaliarem diferentes estrat?gias de aprendizagem. comportamento, perguntas, escuta, persuas?o, mas tamb?m a extens?o do uso do vocabul?rio. Jacob Carter desenvolveu uma abordagem e um conjunto de materiais e sugest?es que aumentar?o a probabilidade de os professores libertarem suas mentes e abrirem seus cora??es para os alunos que ensinam. Leia e aproveite.
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