Perm?tanme comenzar con una breve cita del poeta y fil?sofo ingl?s Coleridge sobre la importancia del lenguaje: "El lenguaje es el arsenal de la mente humana: contiene los trofeos de su pasado y las armas de sus futuras conquistas. Dejando de lado la imagen de la guerra, estas palabras resuenan en la mente de todos los educadores. Los maestros en las primeras etapas de la educaci?n, en particular, no necesitan estar convencidos de las consecuencias de una infancia pobre en lenguaje para los ni?os. Por esta raz?n, los expertos en lenguaje y habla tienen una gran demanda, especialmente en las escuelas de integraci?n con estudiantes con discapacidades. Y tambi?n por eso, se valora especialmente a los profesores que se encuentran con alumnos extranjeros para que adquieran el biling?ismo. Sabemos cu?nto los educadores intentan utilizar estrategias constructivas para desarrollar el lenguaje en sus alumnos. De las cuatro habilidades b?sicas: escuchar, hablar, leer y escribir, suelen ser precisamente las dos primeras (escuchar y hablar) las que se olvidan tras los primeros a?os de escolaridad1. Y quienes sufren este abandono son siempre aquellos ni?os y ni?as que viven en un entorno con un lenguaje empobrecido o con menores posibilidades de desarrollo. En Inglaterra siempre nos ha preocupado este olvido, por eso tenemos investigaciones e iniciativas como el 'Language for Life' de Bullock en los a?os 70, o el proyecto 'Oratory' de 1987 a 1993, que ha tenido un gran impacto en su trabajar. . momento. Sin embargo, los esfuerzos que siguieron fueron de corta duraci?n, ninguna de las medidas tomadas parece durar en el tiempo. Pero finalmente, aqu? tenemos un libro pr?ctico y accesible que puede cambiar todo eso. Basado en una investigaci?n meticulosa y pruebas rigurosas, Jacob Carter y su equipo, bajo los auspicios de la Uni?n de habla inglesa, han elaborado un conjunto de materiales y sugerencias que ya han funcionado con ?xito en cientos de escuelas. El material es f?cil de usar y proporciona una gu?a muy ?til que los educadores pueden utilizar para desarrollar un programa estructurado, con actividades imaginativas y creativas, poniendo en pr?ctica el trabajo en grupo y en parejas. Por lo tanto, es una fuente de apoyo y aliento para el maestro. Adem?s, este libro ofrece una excelente oportunidad para mejorar la escuela, ofreciendo a los docentes la oportunidad de integrar el di?logo, la observaci?n, la organizaci?n y la evaluaci?n conjunta con otros docentes en su vida diaria, aprendiendo unos de otros. En cada reuni?n del equipo, puede haber una pregunta donde los maestros se turnan para elegir un ejemplo y comenzar un di?logo sobre el desarrollo de las habilidades orales de los ni?os para evaluar juntos diferentes estrategias de aprendizaje. comportamiento, preguntas, escucha, persuasi?n, sino tambi?n el grado de uso del vocabulario. Jacob Carter ha desarrollado un enfoque y un conjunto de materiales y sugerencias que aumentar?n la probabilidad de que los maestros liberen sus mentes y abran sus corazones a los estudiantes a quienes ense?an. Lee y disfruta.
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