L'impegno nella ricerca da parte degli insegnanti stato proposto come strumento di sviluppo professionale nel campo della formazione degli insegnanti. Questa tendenza si diffusa nei dipartimenti di formazione degli insegnanti di tutto il mondo e viene insegnata da accademici che, purtroppo, nella maggior parte dei casi non sono consapevoli o sono lontani dalle sfide reali che gli insegnanti devono affrontare. Pertanto, i contenuti dei corsi incentrati sulla ricerca didattica nelle facolt di scienze della formazione sono discutibili perch formali e vincolati dai rigidi canoni accademici. Inoltre, sono stati pubblicati numerosi libri che forniscono consigli agli insegnanti su come e perch impegnarsi nella ricerca. Tuttavia, resta da verificare in che misura gli autori stessi siano coinvolti nella ricerca didattica e quanto siano consapevoli delle possibili difficolt . Tenendo conto di tutte queste questioni, il presente libro si distingue per il suo approccio che coniuga teoria e pratica.
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