Gruppenkohäsion in Schulklassen. Verbesserung durch achtsamkeitsbasierte Interventionen [German]

By Jasmin Ohrndorf

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Psychologie, Note: 1,5, Rheinische Fachhochschule K?ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit geht der empirischen Fragestellung nach, inwiefern achtsamkeitsbasierte Interventionen die Gruppenkoh?sion in Schulklassen verbessern k?nnen. Die erh?hte Relevanz ist insbesondere durch die Pandemie begr?ndet. Es wurden 16 Sch?ler einer f?nften Stufe einer Sekundarschule in Nordrhein-Westfalen in eine Experimental- und eine Kontrollgruppe aufgeteilt. Als Messinstrumente wurden der Kindl(R)-Fragebogen, zur Erhebung der gesundheitsbezogenen Lebensqualit?t, und der GruKo4-Fragebogen, f?r die Erhebung der Gruppenkoh?sion, verwendet. Zu zwei Messzeitpunkten nahmen die Sch?ler beider Gruppen an der Befragung teil - vor Beginn der Interventionen und nach der letzten Achtsamkeits-Einheit. Wenngleich das Potential der achtsamkeitsbasierten Interventionen sichtbar wurde und daher weitere Forschung in dieser Richtung als sinnvoll zu erachten ist, zeigte sich am Ende des Erhebungszeitraumes von vier Wochen ...

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346617351
• ISBN13: 9783346617354
• Release Date: April 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 94 Pages
• Weight: 0.29 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"