Grundschule Zwischen Den Ansprüchen Der Individualisierung Und Standardisierung [German]
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Die Grundschule als erste verpflichtende Bildungsinstitution f r alle Kinder steht seit ihrer Gr ndung 1920 vor der Herausforderung, der individuellen Entwicklung des einzelnen Kindes ebenso gerecht zu werden wie den normierten Erwartungen der Gesellschaft. Im Gefolge internationaler Vergleichsstudien (TIMSS, PISA, IGLU) mit weltweit standardisierter Schulleistung hat die Doppelaufgabe der Grundschule sowie die mit ihrer Erf llung verbundenen Probleme und m glichen Folgelasten eine erneute Aufmerksamkeit in der wissenschaftlichen Reflexion innerhalb wie au erhalb der Grundschulp dagogik erfahren. Die in dem Band versammelten Beitr ge befassen sich auf der Basis neuer forschungsbasierter Erkenntnisse u. a. in bildungs-, unterrichts- und professionstheoretischen wie in fachdidaktischen Kontexten mit den f r die Arbeit in der Grundschule typischen Anspr chen der Standardisierung und Individualisierung.
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