Grundlagen des Schriftspracherwerbs [German]

By Andrea Hoesch

Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Psychologie, Note: sehr gut, Universit?t zu K?ln (Fachbereich P?dagogik), Veranstaltung: Sprachheilp?dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Verfolgt man neuere Untersuchungsergebnisse ?ber die Lese- und Schreibf?higkeit von Sch?lern und jungen Erwachsenen in unseren Medien, klagen entsprechende Stellen (weiterf?hrende Schulen, Arbeitgeber, Universit?ten u.a.) immer wieder ?ber auffallend gro e Defizite in diesen genannten Bereichen. Das Lesen- und Schreibenk?nnen entwickelt sich jedoch nicht von selbst beim Menschen. Es mu vielmehr in einem l?ngeren Proze unter ganz bestimmten Bedingungen erworben und auch gepflegt werden. Gerade weil die F?higkeit des Lesens und Schreibens f?r viele Menschen bereits eine Schl?sselfunktion zu pers?nlicher und beruflicher Weiterentwicklung innerhalb der Gesellschaft darstellt, besch?ftigen sich u.a. Schriftspracherwerbsforscher mit der Beschreibung jener Bedingungen, die dem Erwerb von Lesen und Schreiben zugrunde liegen. In einem ersten Schritt wird versucht, dem kindlichen Entwicklungsstand vor dem Lesen- und Schreibenlernen Rechnung zu tragen, auf Probleme und Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb aufmerksam zu machen und ?ber die Bedingungen und Voraussetzungen zu informieren, die f?r einen erfolgreichen Schriftspracherwerb n?tig oder f?rderlich sind. Danach soll ein kleiner Einblick in theoretische Modellvorstellungen ?ber den Umgang des Kindes mit Schriftsprache vermittelt werden, um dann schlie lich m?gliche p?dagogische Konsequenzen zu diskutieren. [...]

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656203903
• ISBN13: 9783656203902
• Release Date: June 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"