Grundformen, Ziele und Probleme einer Differenzierung im Sportunterricht [German]

By Nicole Fürch

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: 2,2, Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg (Institut f?r Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, zun?chst einen ?berblick ?ber den Begriff "Differenzierung" zu geben und die Anf?nge zu betrachten. Einen zweiten wichtigen Aspekt bilden die Probleme, die mit der Differenzierung in der heutigen Zeit verbunden sind. Weiterf?hrend werden die Grundformen und die Ziele der Differenzierung im Unterricht dargestellt. Die Tatsache, dass jeder Mensch etwas Einzigartiges ist, ?ber individuelle Eigenschaften und Besonderheiten verf?gt, ist zweifelsfrei nichts Neues. Das Wissen bzw. die Erkenntnis ?ber diese Individualit?t hat sich im Laufe der Jahre sowohl in der Wissenschaft, insbesondere in der Genforschung, aber auch in anderen Bereichen entwickelt. Dieses Wissen wird heute vielseitig genutzt, um auf das Individuum Mensch speziell einzuwirken. Einer dieser Bereiche ist auch die Schule und der damit verbundene Unterricht. In diesem Zusammenhang f?llt heute h?ufig die Forderung bzw. die Notwendigkeit der Differenzierung als p?dagogisches Prinzip im Unterricht und vor allem im Sportunterricht. Denn jeder Mensch, jedes Kind, somit jedes Individuum hat unterschiedliche Begabungen, konstitutionelle Voraussetzungen, Talente oder Interessen. Was genau aber unter Differenzierung zu verstehen ist, wie sie im Unterricht angewendet werden kann oder sollte, dar?ber herrscht nicht selten Uneinigkeit, oftmals sogar Unklarheit. Denn das Differenzierungsph?nomen hat noch nicht lange bestand in unserer Schulgeschichte und gesellschaftliche Entwicklungen machen es oft schwer, ein genaues Muster zu erstellen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668299021
• ISBN13: 9783668299023
• Release Date: September 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"