Wykorzystywanie wiedzy uczni w stanowi ważny pierwszy krok w ocenie formatywnej, kt ry wspiera proces uczenia się uczni w. Dlatego też wiedza na temat praktyk nauczycieli w zakresie wydobywania wiedzy może wplynąc na ich praktyki w zakresie oceny formatywnej. Niniejsza książka poświęcona jest perspektywom nauczycieli przedmiot w ścislych w szkolach średnich na temat ich praktyk związanych z wydobywaniem wiedzy podczas zajęc. Jedenastu nauczycieli przedmiot w ścislych z r żnych dziedzin zostalo sfilmowanych podczas prowadzenia lekcji, a następnie natychmiast przeprowadzono z nimi wywiady z wykorzystaniem techniki "stymulowanego przywolywania wspomnień na podstawie nagrania wideo", kt ra pozwolila im zabrac glos. Nauczyciele ci podzielili się swoimi procesami myślowymi związanymi z wydobywaniem wiedzy uczni w, a także wyzwaniami, kt re utrudnialy im stosowanie tych praktyk. Książka ta analizuje wypowiedzi nauczycieli na temat ich praktyk wywolywania wiedzy. Przedstawia ona przyklady wywolywania wiedzy w kontekście om wienia praktyk nauczycieli przedmiot w ścislych oraz ich perspektyw. Książka ta posluży nauczycielom jako punkt odniesienia do refleksji nad wlasnymi praktykami wywolywania wiedzy oraz do uzyskania wglądu w ich praktyki w zakresie oceny formatywnej. Będzie ona r wnież stanowic źr dlo informacji dla rozwoju zawodowego, ukierunkowanego na konkretne wyzwania związane z praktyką wywolywania wiedzy przez nauczycieli oraz og lnie z oceną formatywną.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.