Edukacja zachodnia, wprowadzona w Ugandzie w XIX wieku, byla synonimem języka angielskiego. Jednak u zarania XXI wieku rząd przyjąl politykę, kt?rej celem jest umieszczenie język?w ojczystych w centrum edukacji podstawowej (podstawowej). Jednak wyzwań jest mn?stwo. Nauczyciele język?w ojczystych, literatura i podstawowe materialy instruktażowe w większości nie istnieją. Obywatele są przyzwyczajeni do edukacji, kt?ra zachęcala do nauki i znajomości języka angielskiego. Migracja, malżeństwa mieszane i urbanizacja pomieszaly ludzi o r?żnym pochodzeniu, dezorientując ich języki ojczyste. Coraz większa ekspozycja na światowe wydarzenia przekonala spolecznośc, że jako czlonkowie "zglobalizowanego świata" powinni wcześnie poznac "język globalny". Nie znają oni kraju, kt?ry z powodzeniem wdrożyl wielojęzycznośc. Ta książka podkreśla potrzebę, aby decydenci, tw?rcy program?w nauczania, lingwiści i pedagodzy przyjęli podejście planowania partycypacyjnego w celu uzyskania szerszego wkladu interesariuszy, konsensusu, wlasności i dlugoterminowego wsparcia program?w publicznych.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.