Studienarbeit Universit t Potsdam: Das Thema "Gewalt in der Schule" steht heute mehr denn je im Mittelpunkt der Gesellschaft, denn der erst wenige Tage zur ckliegende Amoklauf in einer Realschule in Winnenden, welcher das Leben von 16 Menschen beendete, zieht eine Welle von Fassungslosigkeit, Trauer und Wut mit sich. Was fr her einmal nur weit von uns entfernt in den USA m glich schien, ist einmal mehr auch in Deutschland zur blutigen Realit t geworden. Psychologen, Politik und Presse versuchen nun zu erkl ren, wie es dazu kommen kann, dass ein junger Mensch seine ehemalige Schule st rmt und dort wahllos in Klassenr ume eindringt, um Lehrer und Sch ler hinzurichten. "Killerspiele" auf dem PC, Depressionen und nicht ausreichend gesicherte Waffen werden schnell und nahezu einstimmig als Ausl ser deklariert. Doch ein Amoklauf wie dieser ist lediglich die sichtbare Eskalation einer mittlerweile alarmierend hohen Gewaltbereitschaft unter Kindern und Jugendlichen, die auch vor der Schule nicht halt macht. Schulen sind ein wichtiger Bestandteil unserer Gesellschaft und vor allem der Ort, wo heranwachsende Jugendliche fast die H lfte ihres Tages verbringen. Die Schulzeit kann im Gro en und Ganzen positiv, als auch sehr negativ empfunden werden - je nachdem, wie gut ein Sch ler mit den an ihn gestellten Anforderungen und auch mit seinen Lehrern und Mitsch lern klar kommt. Keine Schulform ist hierbei g nzlich frei von Gewalt, wie auch die Gesellschaft selbst nicht frei von Gewalt ist, jedoch verschiebt sich mit zunehmendem Bildungsgrad und Alter die Art der Gewaltaus bung von k rperlicher zu psychisch- sozialer Gewalt, die erst auf den zweiten Blick wahrgenommen wird. In dieser Arbeit soll zuerst kurz auf den Gewaltbegriff eingegangen werden sowie auf m gliche Ursachen f r Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen. Anschlie end folgt eine Aufstellung der Probleme, die aggressives Verhalten und eine erh hte Gewaltbereitschaft an Schulen mit sich bringen und welche Anforderungen sich daraus f r das Lehrpersonal ergeben. Der letzte Teil befasst sich mit der Vorstellung bereits erfolgreich durchgef hrter Pr ventionsma nahmen f r Lehrer, Sch ler und Eltern. Inhalt 1.Einleitung 2.Was versteht man unter Gewalt? 3.Ursachen von Gewalt und Aggression 3.1.Das famili re Umfeld 3.2.Der Freundeskreis 3.3.Die Medien 4.Gewalt an Schulen 4.1.H ufige Probleme 4.2.Anforderungen an die Lehrkr fte 5.Pr ventionsma nahmen 5.1.Strukturelle und organisatorische Ma nahmen 5.2.F rderung gewaltpr ventiver Kompetenzen der Lehrkr fte 5.3.Gewaltpr ventions-Programme f r Sch ler 5.4.Mehr-Ebenen-Konzepte 6.Fazit 7.Bibliographie Studienarbeit Autorin: Katharina Balsbering (Pseudonym dokumente-online.com) Universit t Potsdam 2015
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