Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Soziologie, Note: keine, Universit t Hamburg, Veranstaltung: Proseminar AEW, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ph nomen "Gewalt in der Schule" ist nicht erst seit den dramatischen Ereignissen in Erfurt ein Thema, welches oft von den Medien aufgegriffen wird und zunehmend Aufmerksamkeit in der ffentlichen Berichterstattung findet. Zur Erinnerung: Ein ehemaliger Sch ler des Gymnasiums in Erfurt st rmte bewaffnet in die Schule und t tete 16 Menschen, darunter 14 Lehrer und zwei Sch ler. Danach brachte er sich selber um. Fast t glich sind in den Medien Berichte ber Gewaltt tigkeiten im Umfeld der Schule zu finden. Um nur ein aktuelles Beispiel zu nennen, wird die berschrift in der Hamburger Morgenpost vom 10. September 2002 (S. 38) zitiert: "Die Angst an der Pr gel - Schule. Schl ge und Erpressung als Geburtstagsritual. Staatsanwaltschaft ermittelt gegen 65 Jugendliche." Viele Lehrer und Eltern fragen sich: "Was ist los an deutschen Schulen? Nimmt die Gewalt wirklich so dramatisch zu, wie die Medien es suggerieren?" Hier bleibt nur zu sagen, dass sich bereits Sokrates ( 470 - 399 v. Chr. ) dar ber beschwerte, "dass die jungen Leute nicht mehr aufstehen, wenn ltere das Zimmer betreten. Sie widersprechen ihren Eltern, schwadronieren in der Gesellschaft, verschlingen bei Tisch die S speisen, legen die Beine bereinander und tyrannisieren ihre Lehrer." Gewalt gegen ber Lehrern ist also zweifellos ein lteres Ph nomen. Allerdings soll in dieser Hausarbeit nicht gekl rt werden, ob die jugendlichen Sch lerinnen und Sch ler heutzutage gewaltt tiger sind als es fr her der Fall war. Es soll vor allem darum gehen, die Ursachen und Folgen von gewaltt tigem Verhalten im Umfeld der Schule zu analysieren, um dann Wege aufzuzeigen, wie man mit dieser Gewalt umgeht und sie vermeiden kann. Voraussetzung daf r ist eine genaue Definition des Begriffs "Gewalt", da der Begriff ungenau und zweideutig ist und in der
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