Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Diese Diplomarbeit besch ftigt sich mit der Problematik Gewalt von Sch lern gegen Lehrer" im Bereich Heidelberg. Als Ausgangspunkt wurden an insgesamt 15 Schulen (bestehend aus Gymnasien, Realschulen, Hauptschulen, F rderschulen, berufsbildende Schulen und einer Gesamtschule) Frageb gen verteilt und 334 Lehrkr fte zur Angst und Gewaltproblematik zwischen Sch lern und Lehrern befragt. Dies entsprach einer R cklaufquote von 50,3 Prozent. Dieser Arbeit wurden verschiedene Fragen zugrundegelegt, die es galt, zu beantworten und zu erkl ren. Es handelte sich um nachfolgend aufgef hrte Fragen: - Gibt es im Bereich Heidelberg Gewalt von Sch lern gegen Lehrer? - In welcher Form und welcher H ufigkeit stellt sie sich dar? - Gibt es Lehrerangst oder Unwohlsein vor bestimmten Sch lern? - Wie verhalten sich die Lehrer gegen ber gewaltbereiten Sch lern? - Welche L sungsm glichkeiten gibt es? Die Fragen wurden vollst ndig bearbeitet und die Frageb gen mittels des SPSS-Statistikprogrammes erfasst und ausgewertet. Die Heidelberger Untersuchung wurde mit den Untersuchungen von Bochum" und Eichst tt" verglichen, sodass am Ende folgende Aussage getroffen werden konnte: Die Ergebnisse von Heidelberg gleichen berwiegend den Ergebnissen aus Untersuchungen anderer St dte. Die Gewalt an Schulen ist ein reales Ph nomen und darf als vorhanden bezeichnet werden, jedoch findet dieses Ph nomen nicht auf alle Schularten gleiche Anwendung. Vielmehr d rfte die Gewalt ein Ph nomen sein, dass sich auf bestimmte Schulen beschr nkt und dort f r eine erhebliche Belastung sorgt, in Heidelberg sind dies namentlich die Hauptschulen und F rderschulen. Die einzelnen Auswertungen sind in der Diplomarbeit nachzulesen. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis: 1.Einleitung1 1.1Zur Themenwahl1 1.2Vorgehensweise4 2.Angst5 2.1Allgemeine Vor berlegungen zum Begriff der Angst5 2.2Angsttheorien6 2.3Angst in der Schule9 2.4Lehrerangst13 2.5Formen der Lehrerangst1
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