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Paperback Gestresste Lehrer? Psychologische Be- und Entlastung im Lehrerberuf [German] Book

ISBN: 3346642011

ISBN13: 9783346642011

Gestresste Lehrer? Psychologische Be- und Entlastung im Lehrerberuf [German]

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich P?dagogik - Der Lehrer / P?dagoge, Note: 1,3, Universit?t Kassel (Institut f?r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Bildungs- und gesellschaftswissenschaftliches Kernstudium, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird das Thema Lehrergesundheit als Oberkategorie fokussiert. Hierf?r wird zun?chst die aktuelle Gesundheitssituation an deutschen Schulen und der theoretische Hintergrund erl?utert, wie diese erhoben und kategorisiert wird. Im n?chsten Analyseschritt sollen Gr?nde aufgezeigt werden, warum eine Lehrerentlastung notwendig ist. Danach werden l?sungsorientierte M?glichkeiten beschrieben. Zun?chst wird eine Reihe von Belastungsfaktoren identifiziert. Im Anschluss daran werden Erkl?rungsans?tze gefunden, die einen guten Lehrer definieren. Im Anschluss daran, werden verschiedene Arten der Entlastung kategorisiert. Hierbei werden besonders die Themen Belastung und Entlastung der Lehrerrolle fokussiert. In einem Exkurs in das Thema Bildungslandschaften wird expliziert, was die Ziele solcher Bildungslandschaften sind und wie diese mit der Lehrergesundheit in Verbindung stehen k?nnen. Dar?ber hinaus werden die psychologischen Hintergr?nde erl?utert, welche die Gesundheit von Lehrern ma geblich beeinflussen. Der Fokus liegt hierbei auf den Themen "Stress" und "soziale Unterst?tzung". Beide nehmen tragende Rolle in Bezug auf die Lehrergesundheit ein. Aus verschiedenen Thesen, die im Laufe der Arbeit aufgestellt werden, ergibt sich die ?berleitung zum selbstregulierten Lernen und dessen Bedeutung f?r den schulischen Alltag und somit auch f?r die Lehrergesundheit. Als m?glicher Bestandteil selbstregulierten Lernens werden sp?ter die Potenziale spielerischen Lernens aufgezeigt. Im letzten Teil der Arbeit, werden die Thesen zusammengefasst und zu einem Gesamtkonstrukt der Lehrergesundheit vereint. Es werden Zusammenh?nge aufgedeckt und die enge Verzahnung verschiedener Wirkmechanismen der Lehrer B

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