O presente livro visa trazer luz a import ncia da forma o dos diretores ou gestores das escolas municipais. Problematizou-se que a forma o em Gest o Educacional ou Gest o escolar seja de suma import ncia para que haja um aproveitamento real de seus trabalhos. Levantou-se como hip tese que esses profissionais n o t m uma forma o espec fica para o cargo que exercem e que n o colocam em pr tica a Gest o Participativa. Objetivou-se, ent o, levantar o perfil desse gestor, constatar sua forma o acad mica, averiguar o tipo de gest o que ele utiliza e a percep o dos professores e dos alunos em rela o sua administra o. Para tal, realizou-se uma pesquisa descritiva de cunho qualiquantitativo, em que se entrevistou 14 diretores das 14 escolas municipais de Ensino Fundamental urbano da cidade de Caldas Novas/GO. Al m disso, aplicou-se um question rio a 140 professores e 140 alunos, a fim de notar qual a sua percep o em rela o gest o atual. Pode-se concluir, com essa Pesquisa, que h um d ficit em rela o forma o desses Diretores, bem como a aus ncia da participa o da comunidade escolar em sua gest o.
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