Gestaltung von handlungsorientiertem Unterricht - Entwurf einer Unterrichtssequenz zum Planspiel 'Jeansfabrik' [German]

By Janina Kahle

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Technische Universit?t Dresden (Wirtschaftsp?dagogik), Veranstaltung: Komplexe Lehr- Lern- Arrangements, Sprache: Deutsch, Abstract: "Was Forschungsergebnisse deutlich zeigen, ist, dass der handlungsorientierte Erwerb von Kenntnissen (...) der Aktivierungsleistung von Wissen in Anwendungssituationen dient (...)." (Prei 1995, S. 4). Aber wie sollte handlungsorientierter Unterricht gestaltet werden? Um diese Frage zu beantworten, ist es erforderlich, in erster Linie das Konzept der Handlungsorientierung n?her zu bestimmen. Dar?ber hinaus ist es notwendig, zun?chst zu kl?ren, was unter den Begriffen "Handeln", "Handlung" und "Handlungskompetenz" zu verstehen ist. Im Anschluss daran wird der Handlungsbegriff unter Bezugnahme auf Aebli weiter konkretisiert und dargestellt, wie seiner Auffassung nach Handeln sinnvoll gelehrt werden sollte, wobei dies offensichtlich als Vorl?ufer des heutigen Verst?ndnisses von handlungsorientiertem Unterricht betrachtet werden kann. Im darauf folgenden Abschnitt wird die didaktische Begriffsbildung nach Aebli skizziert, welche mit der Erarbeitung von Handlungsabl?ufen einhergeht und gleichzeitig die Vorlage f?r eine handlungsorientierte Sequenzierung von Lerngegenst?nden auf der Mikroebene f?r diese Arbeit bildet. Danach wird das Konzept der Handlungsorientierung abgegrenzt und zugleich Kriterien festgelegt, wie Unterricht gestaltet sein sollte, um handlungsorientiertes Lernen zu f?rdern. Dabei wird auf das Modell von Peter Prei (1995) zur?ckgegriffen, welches eine denkbare Abfolge m?glicher Methoden eines handlungsorientierten Lernprozesses darstellt. Didaktische Konzeptionen unter makro- und mikrosequenziellen Aspekten werden im darauf folgendem Abschnitt unter Bezugnahme auf Achtenhagen et. al. (1992) vorgestellt und abschlie end festegelegt, welche Sequenzierungsstrategien f?r einen handlungsorientierten Unterricht in Fra

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638672220
• ISBN13: 9783638672221
• Release Date: August 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 88 Pages
• Weight: 0.28 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"