Geschlechtsspezifische Schulleistungen: Erwartungen, Klischees und mehr [German]

By Max Konle

Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 14 von 15 Punkten, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Leitfrage3 2. Einleitung3 3. M?dchen und Naturwissenschaften4 3.1. Geringere Leistungen durch intrapersonale Erwartungen4 3.2. Interpersonale Erwartungen8 a) Erwartungen der Lehrer8 b) Erwartungen der Eltern9 3.3. Ansatz der Self-Fulfilling Prophecy 11 a) Plausible Beispiele13 Intrapersonale SFPs13 Interpersonale SFPs 13 3.4. Fazit14 4. Leistungen von Jungen im Deutschunterricht15 4.1. Primarbereich15 4.2. Sekundarbereich16 4.3. Fazit18 5. Auswirkungen der m?nnlichen Peergroups auf schu-lische Leistungen18 6. F?rderung der Geschlechtsstereotypen durch Schul-b?cher20 7. Situation am Rotteck-Gymnasium22 7.1. Sind M?dchen besser als Jungen?23 7.2. Sind M?dchen in mathematisch-naturwissenschaftlichen F?chern schlechter als Jungen ?23 7.3. Sind Jungen in sprachlichen F?chern schlechter?24 7.4. Fazit24 8. Schluss25

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656304432
• ISBN13: 9783656304432
• Release Date: January 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 34 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"