Inhaltsangabe: Problemstellung: In der modernen Berufswelt scheinen Frauen auf den ersten Blick nicht mehr diskriminiert zu werden - sie sind formal gleichgestellt und verf gen ber dieselben beruflichen und f hrungsrelevanten Qualifikationen wie M nner. Doch der Schein tr gt: Obwohl hnlich viele Frauen wie M nner berufst tig sind, ist der Anteil an weiblichen F hrungskr ften - vor allem in Spitzenpositionen - im Vergleich zu m nnlichen sehr gering. Warum haben Frauen auf dem Arbeitsmarkt einen Sonderstatus? Weshalb kommt es in den attraktiven Berufssparten zu Diskriminierung? Verschiedene Aspekte werden in den unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen als Ursachen f r die Marginalit t von Frauen in F hrungspositionen diskutiert: historisch-kulturelle, konomisch-wirtschaftspolitische, personalpolitische und sozialpsychologische. Die vorliegende Arbeit betrachtet diese Problematik aus einer sozialpsychologischen Perspektive, indem sie die geschlechtsstereotype Wahrnehmung von F hrung als Erkl rungsansatz heranzieht. Nach diesem Ansatz werden gleich qualifizierte Frauen bez glich ihrer F hrungsqualit ten anders wahrgenommen als M nner, weil das typische Bild einer erfolgreichen F hrungskraft st rker mit dem m nnlichen als mit dem weiblichen Geschlechtsstereotyp assoziiert ist (think-manager-think-male-Ph nomen). Mit Hilfe dieses Erkl rungsmusters soll hier die Frage untersucht werden, welche Bedeutung Geschlechtsrollenstereotypen bei der Personalauswahl und -beurteilung von F hrungskr ften zukommt, d.h. inwieweit sie im Bezug auf F hrung angewandt werden. Die Aktivierung der Stereotype wird in der vorliegenden Studie erzeugt durch das biologische Geschlecht von Personen, ihre u ere maskuline oder feminine Erscheinung und ihre maskulinen oder femininen Hobbys. Die Hobbys sollen hierbei als cues f r Pers nlichkeit und Temperament dienen. Konkret soll also beleuchtet werden, inwieweit das Geschlecht, die u ere Erscheinung und die Hobbys, die unabh ngig vom Ge
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