Geschlechtsidentitätsentwicklung nach Mead, Bourdieu, Butler und Connell: Betrachtung anhand ausgewählter Beispiele der Studie "Männlichkeit und gymna [German]

By Lisa Donath

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Wissenschaftstheorie, Anthropologie, Note: 2,0, Georg-August-Universit t G ttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: In unserer heutigen Gesellschaft und vor allem in der aktuellen Genderforschung wird Geschlecht immer fter kritisch diskutiert. Von Toiletten f r alle bis hin zu verschiedensten Geschlechtsmischformen wie Transgender, verschwimmen die Grenzen der bisherigen dichotomen Geschlechterordnung immer weiter. Aufgrund der aktuellen Entwicklungen ist es interessant einen Blick auf die Kinder und Jugendlichen unserer derart offenen Gesellschaft zu werfen, deren Grundsatz es ist alle zu inkludieren und jegliche (Geschlechter)Grenzen zu beseitigen. Es stellt sich die Frage, wie Kinder mit dieser sozialen Konstruktion von Geschlecht umgehen und wie sie ihre eigene Geschlechtsidentit t entwickeln. Da dieses Feld sehr gro ist und in einer derartigen Ausarbeitung wie dieser nicht zu erfassen ist, besch ftigt sich die folgende Hausarbeit mit der Identit tsentwicklung und der Konstruktion von M nnlichkeit mittelst ndiger Jungen am Gymnasium. Um die dort stattfinden Prozesse theoretisch fundiert betrachten zu k nnen werden zun chst die Identit tstheorien Meads und Bourdieus erl utert. Diese beziehen sich in ihrer Grundform jedoch nicht direkt auf die Geschlechtsidentit t und die Identit t als Junge beziehungsweise Mann, sodass im Folgenden die Geschlechtertheorien nach Butler und Connell hinzugezogen werden. Diese Theorien unterst tzen im dritten Kapitel die Analyse der dort angef hrten Beispiele und helfen sie in einen theoretischen Kontext zu setzen. Es handelt sich bei diesen Beispielen um ausgew hlte Ausz ge aus der Studie "M nnlichkeit und gymnasialer Alltag - Doing Gender im heutigen Bildungssystem" von J rgen Budde (2005). Durch diese Auswahl soll ein kleiner Einblick in die Geschlechts-Identit tsentwicklung, vor allem durch Kommunikation in der homosozialen Jungengruppe, gegeben werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668775575
• ISBN13: 9783668775572
• Release Date: September 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"