Geschlechtsdifferenzierende Leseförderung. Bedingungen - Voraussetzungen - Dimensionen [German]

By Christian Apfelbacher

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universit?t M?nchen (Institut f?r Deutsche Philologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man Dimensionen geschlechtsspezifischer Lesef?rderung eruieren will, so ist meines Erachtens in zwei Richtungen zu fragen. Einerseits ist eine genaue Kenntnis der Genese von Leseverhalten bei M?dchen und Jungen n?tig. Die Entwicklung von Leseverhaltensmustern zu beleuchten ist Sache der Lesesozialisations- und Lekt?rebiografieforschung. Dar?ber hinaus muss jede Konzeption von Lesef?rderung notwendig einen bestimmten Begriff von Lesekompetenz zu Grunde legen, weil die Lesekompetenz den Zielhorizont von Lesef?rderung markiert. In der vorliegenden Seminararbeit m?chte ich deshalb nach der Darstellung empirischer Ergebnisse zu Unterschieden im Leseverhalten der Geschlechter (Kapitel 2) zun?chst mit der Darstellung geschlechtsspezifischer Lesesozialisationsverl?ufe (Kapitel 3) Bedingungen und mit der Diskussion des Lesekompetenzbegriffs (Kapitel 4) Voraussetzungen geschlechtsdifferenzierender Lesef?rderung deutlich machen. Aus dem Spannungsfeld von Lesesozialisationsstruktur und Lesekompetenzkonstrukt lassen sich dann Dimensionen geschlechtsdifferenzierender Lesef?rderung ableiten, die in Kapitel 5 angesprochen werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 365664439X
• ISBN13: 9783656644392
• Release Date: April 2014
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"