Die Studie analysiert das Ph nomen einer zunehmenden schulischen "Benachteiligung" von Jungen. Zwei Fragen stehen dabei im Vordergrund: In welchem Umfang und zu welchem Zeitpunkt der Schullaufbahn kommt es zu einer geschlechtsspezifischen Benachteiligung und was sind die Ursachen? Es bestehen geschlechtsspezifische Unterschiede in der Bildungswahl und in den Bildungsverl ufen und sie nehmen mit der Schullaufbahn zu, sie sind aber wesentlich schw cher als jene der sozialen Herkunft oder des schulischen Angebots in der N he und vermutlich des Migrationshintergrundes.
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