Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,0, Universit t Wien (Gender Studies), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Segregation der Geschlechter am Arbeitsmarkt ist nicht nur in sterreich eine konstante Gr e. So arbeiten in vielen Berufsfeldern entweder berwiegend M nner oder berwiegend Frauen. Sprachlich wird das teilweise zwanghaft aufrechterhaltene bin re Geschlechtermodell durch Begriffe wie "Frauenberufe" und "M nnerberufe" abgebildet und durch performative Akte des "Doing Gender" wiederkehrend konstituiert und legitimiert. Dieses Ph nomen bildet sich auch in der vorausgehenden Lehrausbildung ab. Das zeigen Auswertungen von Gruppendiskussionen mit Lehrlingen, die in Fokusgruppen zum Einfluss auf Geschlecht bei der Berufswahlentscheidung befragt wurden. Gendersensible Bildungs- und Berufsberatung hat im Sinne des Gleichstellungsauftrags die Aufgabe, bei der berwindung von Bildungsbarrieren zu helfen, um gleiche Chancen zu gew hrleisten. Dazu m ssen Berater/innen einerseits ihre eigenen Zug nge und Werte offenlegen und andererseits personenzentriert den individuellen Lebensentwurf des/der Einzelnen wahr- und wichtig nehmen. Entsprechend der sich daraus ergebenden Bed rfnisse des/der zu Beratenden gilt es, den Beratungsprozess und das Beratungsangebot zu gestalten.
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