Gender in der Pädagogik der Naturwissenschaften [German]

By Anupreeta Chatterjee

Die 2016 durchgef?hrte Forschungsstudie mit dem Titel "Gender in der P?dagogik der Naturwissenschaften" zeigt eine Vielzahl von geschlechtsspezifischen Stereotypen auf, die im naturwissenschaftlichen Unterricht und in den MINT-Bereichen existieren und die die langfristige Berufswahl der Sch?lerinnen und Sch?ler beeinflussen. Es wurde versucht zu untersuchen, wie die P?dagogik, die die von Wissenschaftslehrern angewandten Lehrmethoden umfasst, die disziplin?ren Entscheidungen der Sch?ler beeinflusst und wie die Wahrnehmung der Lehrer geschlechtsspezifische Stereotypen in den Labors und Klassenzimmern verst?rkt. Diese Studie untersucht, ob das Geschlecht des Lehrers die Teilnahmequoten von M?dchen und Jungen beeinflusst. Sie konzentriert sich auch auf verschiedene Gr?nde, die die Teilnahmequoten der M?dchen in den MINT-Bereichen beeinflussen. Ich habe die Ergebnisse pr?sentiert, indem ich sowohl quantitative als auch qualitative Ergebnisse miteinander vermischt habe. Ich habe verschiedene Gr?nde untersucht, die sich aus den Themen und dem Datensatz f?r die Untersuchung des Niveaus und der Unterschiede der soziologischen Interaktionen ergeben, die in den naturwissenschaftlichen Klassenzimmern, in Labors, in Schulen und in Berufen im Zusammenhang mit MINT-F?chern, insbesondere im Ingenieurwesen und in der Technik, stattfinden. DieErgebnisse weisen auf die starke Rolle des Geschlechts bei der P?dagogik der Naturwissenschaften im Klassenzimmer hin.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6203047813
• ISBN13: 9786203047813
• Release Date: November 2020
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 92 Pages
• Weight: 0.32 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"