Mit dem Ziel, die Vergleichbarkeit der Noten und damit der Abschl sse zu erh hen und eine Diskussion ber gemeinsame Standards in Schulen anzuregen, wurden in einzelnen Schweizer Gymnasien 'gemeinsame Pr fungen' eingef hrt. Diese werden in Zusammenarbeit mehrerer Lehrpersonen klassen- bzw. schul bergreifend durchgef hrt.
Die hier pr sentierte Studie untersucht erstmalig, welche Verfahren des gemeinsamen Pr fens in den untersuchten Gymnasien in der Schweiz realisiert wurden und ber welche Ver nderungen Lehrende und Lernende in den Schulen berichten. Sie identifiziert Spannungsfelder in der Implementation und Durchf hrung gemeinsamer Pr fungen und zeigt auf, wie gemeinsame Pr fungen f r Schul- und Unterrichtsentwicklung nutzbar gemacht werden k nnen.