Akademische Arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,4, Justus-Liebig-Universit t Gie en, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird der Begriff der geistigen Behinderung umrissen. Ebenso werden Schwierigkeiten aufgezeigt, die sich im Zusammenhang mit seiner Definition ergeben. Es schlie t sich die Beschreibung von vier wissenschaftlichen Definitionsans tzen an, welche sich auf unterschiedliche Weise dem Ph nomen geistige Behinderung n hern. Darauf bezugnehmend wird der generelle Wandel, welcher sich in den Sichtweisen zu geistiger Behinderung vollzieht, dargestellt. Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Begriff der geistigen Behinderung beschlie t die Arbeit. In dem Bestreben, die bis dahin g ngigen, jedoch u erst diskriminierenden Bezeichnungen wie Schwachsinn, Bl dsinn, Idiotie oder auch Oligophrenie abzul sen, wurde der Begriff der geistigen Behinderung gegen Ende der 1950er Jahre von der Elternvereinigung Lebenshilfe in die fachliche Diskussion eingebracht. Damit wurde der Wunsch der Eltern zum Ausdruck gebracht, " ...] das spezifische Anderssein ihrer Kinder, die Beeintr chtigung ihrer intellektuellen (mentalen) Funktionen, so zu beschreiben, dass es dabei nicht wieder zu einer Abwertung der gesamten Person kommt".
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