Lyrik z hlt in der Schule oftmals zu den Unterrichtsinhalten, die bei Sch lern negative Vorstellungen hervorrufen, da sie mit Gedichten h ufig nur analytische und interpretatorische Arbeitsvorg nge verbinden. Dabei bietet gerade diese Gattung ein gro es Identifikationsangebot und f rdert die Kreativit t. In der Unterrichtseinheit 'Poetry Slam - Inszenierte Gegenwartslyrik' duften Sch ler einer 8. Klasse zeitgem mit lyrischen Texten umgehen, indem sie nicht nur durch analytisch-interpretatorische Aufgaben, sondern vor allem durch kreativ-produktive angesprochen wurden. Dabei standen das selbstt tige Verfassen von modernen Gedichten im Mittelpunkt sowie die Veranstaltung eines eigenen Poetry Slams. Das Fachbuch enth lt nicht nur Anregungen, wie man Slam Poetry im Fach Deutsch unterrichten kann, sondern dokumentiert zudem, wie sich die Einstellung der Sch ler zu Lyrik im Verlauf der Unterrichtseinheit wandelt.
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