Durch die Einbeziehung des m?ndlichen, traditionellen Ubuntu-Geschichtenerz?hlens mit einem erlebnisorientierten kommunikativen Ansatz zielt dieses Buch auf den Gamification-Ansatz in Verbindung mit der sprachlichen und kulturellen Vielfalt des s?dafrikanischen Englisch im Grundschulunterricht f?r Englisch als Fremdsprache (EFL). Unter Ber?cksichtigung des Octalysis Framework von Chou (2016) wurden verschiedene Gamification-Designs und -Praktiken im Rahmen eines Projekts mit dem Titel "Kwesukasukela" umgesetzt. Diese gamifizierten Aufgaben stimulierten Zusammenarbeit, Kommunikation, kritisches Denken und Kreativit?t, die als Grundlage f?r beruflichen Erfolg im 21. Jahrhundert gelten. Bei der Beobachtung dieser Praktiken in einer Gruppe von Grundsch?lern der vierten Klasse, die in Porto, Portugal, EFL lernen, wurde ein ethnografischer methodischer Ansatz gew?hlt, in dem die Entwicklung des Projekts und die Erweiterung der kreativen und kollaborativen F?higkeiten zum kritischen Denken vorgeschlagen wurden. Die Hauptergebnisse der Studie zeigen, dass der Gamification-Ansatz die Entwicklung des Dialogs unterst?tzen, das kulturelle Bewusstsein f?rdern und die kognitive und affektive Begeisterung und das Engagement der Sch?lerInnen beschleunigen kann, wodurch die Entwicklung eines transformativen EFL-Unterrichts gef?rdert wird.
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