Game-based-Learning. Zum Effekt von Lernen mit Computerspielen: Lehren und Lernen in der Wissensgesellschaft. Eine metaanalytische Betrachtung [German]

By Bastian Leis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 2,0, FernUniversit t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Metaanalyse wird der Frage auf den Grund gegangen, welche Auswirkungen die Nutzung von Computerspielen als Medium in Lernprozessen hat. Bisherige Metaanalysen weisen diesbez glich neutrale bis positive Effekte auf, beziehen sich aber gr tenteils auf veraltete Prim rstudien. Die Aktualit t der Prim rstudien ist jedoch ein besonders schwer ins Gewicht fallender Aspekt hinsichtlich Validit t der Forschungsergebnisse, da sich die Computerspielbranche und ihre Technologie stets in einer besonders rasant fortschreitenden Entwicklungsphase befindet. Aufgrund dessen wurde bei der Auswahl der Prim rstudien dieser Metaanalyse darauf geachtet, dass diese so aktuell wie nur m glich sind. Die Ergebnisse dieser Metaanalyse basieren auf sieben quantitativen Prim rstudien aus den Jahren 2005 und 2006. Ziel ist es, dadurch einen m glichst aktuellen Stand der Forschung darzustellen. Die Datenanalyse dieser Forschungsarbeit weist durchweg positive Effekte durch die Nutzung von Computerspielen in Lernprozessen auf, wie beispielsweise bessere Lernergebnisse, eine erh hte Behaltensleistung und eine deutliche Steigerung der Motivation. Negative Aspekte hingegen u ern sich verschwindend gering und sind, bis auf einen gr eren Aufwand und erh hte Kosten, auf minderwertige Qualit t der Computerspiele zur ckzuf hren.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668503923
• ISBN13: 9783668503922
• Release Date: August 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 32 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"