Funktionaler Grammatikunterricht: am Beispiel einer 6. Klasse der Miriam-Makeba-Grundschule [German]

By Babette Treptow

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Humboldt-Universit t zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung und Problemstellung "Das Merkw rdige am Grammatikunterricht ist, da es ihn immer noch gibt. Obwohl die Mehrzahl der Sch ler und Lehrer ihn eher zu hassen als zu lieben scheint, hat ihn noch nicht berall der Auszehrungstod ereilt." (K ller 1997: 9) Mit diesen Worten er ffnet Wilhelm K ller das erste Kapitel des Buchs Funktionaler Grammatikunterricht. Tempus, Genus, Modus: Wozu wurde das erfunden? (1997), und verdeutlicht dabei auf provokante Weise die Stellung des schulischen Grammatikunterrichts. Der muttersprachliche Grammatikunterricht repr sentiert den Bereich im Fach Deutsch, welcher kaum mit Spannung oder Interesse in Zusammenhang gebracht, und dessen Sinnhaftigkeit aufgrund der Assoziation zu sturem Auswendiglernen oftmals infrage gestellt wird (vgl. Gnutzmann & K nigs 1995: 11; Steinig & Huneke 2011: 163; Klotz 2004: 155; Rothstein: 131). Dennoch ist der Wert grammatischer Kompetenz zumeist hoch. Sie wird h ufig als ein wichtiger Teil der Allgemeinbildung angesehen, welcher dar ber hinaus positive Auswirkungen auf das Denkverm gen oder die sprachlichen Kompetenzen der Lerner haben soll (vgl. Steinig & Huneke 2011: 171-173; Rothstein 2010: 136). In Anbetracht jener verhei ungsvollen Aussichten erscheint es notwendig, trotz einiger Kritik am Grammatikunterricht, Sprache im Unterricht zu thematisieren. Im Rahmen meines vierw chigen Unterrichtspraktikums an der Miriam-Makeba Grundschule in Berlin-Moabit im Wintersemester 2011/2012 geh rte es zu meinen Aufgaben, die Adjektivattribute im Deutschunterricht der Klasse 6b einzuf hren. Dabei stellte sich mir die Frage, wie ich einen offenbar unbeliebten, daf r jedoch bedeutsamen Bereich im Deutschunterricht und berdies ein zumeist schwer zug ngliches grammatisches Zeichen (vgl. 2) bestm glich vermitteln kann. Zus tzlich br

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656467005
• ISBN13: 9783656467007
• Release Date: August 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 38 Pages
• Weight: 0.14 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"