Funktion der Schule und ihre Sozialisationseffekte [German]

By Christian Müller-Thomas

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg (Institut f r Soziologie), Veranstaltung: Sozialisiation und Lebenslauf, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff "Rollentheorie" ist eine Sammelbezeichnung f r sozialwissenschaftliche Bem hungen, die (mit Hilfe des Rollenbegriffs) einzelne oder zusammenh ngende Hypothesen, ber die Bedingungen regelm igen sozialen Verhaltens, formulieren und empirisch pr fen wollen. An diese Theoriediskussion kn pft sowohl der symbolische Interaktionismus als auch der strukturfunktionalistische Ansatz an. Zun chst wird der konzeptionelle Aufbau beider Theoreme beleuchtet um daraufhin in einer anschlie enden Untersuchung beide Ans tze vergleichend dar zu stellen. Es werden nicht nur Unterschiede und eventuelle Gemeinsamkeiten aufgezeigt, sondern es soll auch verdeutlicht werden, in wie weit beide Konzepte ineinander greifen, um somit zu erkl ren, ob diese die Anforderung einer umfassenden Sozialisationstheorie erf llen. Zur Verdeutlichung sollen dabei die geschaffenen Strukturen der Institution Schule dienen, die Verhaltenskonformit ten von Sch lern hervorrufen. Aus dem Blickwinkel der beiden theoretischen Konzepte werden gleichzeitig zwei zentrale Fragen behandelt: Welche Funktionen hat die Schule in unserer Gesellschaft und wie erf llt sie diese? Welche Sozialisationseffekte sind dabei zu beobachten?

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638813843
• ISBN13: 9783638813846
• Release Date: November 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"