Akademische Arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich F hrung und Personal - F hrungsstile, Note: 1,3, Universit t Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Um sich mit der Thematik der F hrung besch ftigen zu k nnen, m ssen zun chst einige grundlegende Dinge gekl rt werden. Zun chst soll eine Definition des Begriffs "F hrung" gegeben werden. Dabei sollen die Fragen, worin die Aufgabe eines F hrers besteht, wodurch sich "gutes" F hren auszeichnet und von welchen Variablen F hrung abh ngig ist, erl utert werden. Da die Thematik der F hrung sowohl einen Bereich der Organisations- als auch der Sozialpsychologie darstellt, findet eine Abgrenzung der beiden Gebiete in Bezug auf die F hrung statt. F hrung ist grunds tzlich eine erw nschte Einflussnahme auf die Mitarbeiter, als Einzelpersonen oder als Gruppe, und zwar in dem Sinne, dass sie bestimmte Aufgaben erf llen, also Leistungen erbringen, und dadurch vorgegebene oder selbst erarbeitete Ziele erreichen. Diese Ziele variieren meist von Organisation zu Organisation und k nnen beispielsweise in der Erh hung des Umsatzes oder der Qualit tssicherung bestehen. F hrung kann durch Personen oder durch Strukturen stattfinden. Handelt es sich um eine F hrung durch Personen, so ist es die Funktion des Vorgesetzten, aufgabenrelevante Gruppenaktivit ten zu planen, zu initiieren, zu kontrollieren und zu leiten. Damit die Mitarbeiter bestimmte Ziele erreichen k nnen, gibt der F hrer ihnen Anleitung und Hilfestellung. F llt der F hrende seine F hrungsaufgabe richtig aus, so erreicht er auf diesem Wege auch, dass die Bed rfnisse der Mitarbeiter befriedigt werden.
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