Führung und Erziehung: Überlegungen zu einem sozialpädagogischen Grundproblem [German]

By Michael M. Fleisser and Michael Fleisser

Inhaltsangabe: Einleitung: Zu Beginn: F hrung entsteht dann, wenn zwei Menschen ein Ziel haben, das sie je f r sich nicht erreichen k nnen. Was zeichnet die F hrungsperson Erzieher und deren Adressaten im Erziehungskontext aus? Inwieweit ist F hrung im Erziehungskontext besonders, anders, relevant und immer wieder wert, aktualisiert diskutiert zu werden? Diese Fragen sind f r mich Grund, F hrung und Erziehung als sozialp dagogisches Grundproblem (wieder) in Verbindung zu bringen. Das Problem des Anfangs: Es ist in meinen Erfahrungen begr ndet. Zun chst erfuhr ich F hrung als Adressat, dann als angehender P dagoge im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen; also im unmittelbaren Erziehungskontext. Hier im Arbeitsfeld der Sozialp dagogik fand in gewisser Weise f r mich ein Wechsel vom „Adressaten der F hrung" hin zu einer (nicht so besonderen) Art „F hrungskraft" als Repr sentant der Erziehung statt. Inzwischen konnte ich in der F hrungskr fteentwicklung, einer Sonderabteilung der Personalentwicklung in einem Weltkonzern erkennen, dass Fragen zur F hrung grunds tzlich konzeptionell erarbeitet werden k nnen. Es soll mir gelingen, anhand von berlegungen zu dem sozialp dagogischen Grundproblem F hrung und Erziehung erkennbar zu machen, dass eine Abgrenzung von F hrung und Erziehung zwar notwendig ist und bleibt, und eine Gleichsetzung beider Begriffe daher absolut unzul nglich ist. Gleichzeitig soll aber die un bersehbare Notwendigkeit von F hrung in der Erziehung (wieder) erkennbar werden und nicht geleugnet werden. Zur Vorgehensweise: In der Arbeit geht es darum, anhand von begr ndeten berlegungen zu dem sozialp dagogischen Grundproblem F hrung und Erziehung erkennbar zu machen wie F hrung und Erziehung in einer ganz spezifischen, besonderen Verbindung stehen und wie sie sich wechselseitig bedingen (k nnen). Zun chst muss dazu aber gekl rt werden, was F hrung berhaupt ist und was F hrung unter verschiedenen sozialp dagogisch relevanten Aspekten ken

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 383869693X
• ISBN13: 9783838696935
• Release Date: July 2006
• Publisher: Diplom.de
• Length: 162 Pages
• Weight: 0.48 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 5.8" x 8.3"