Seit einiger Zeit werden Bedeutung und Aufgaben frhpdagogischer Institutionen (wieder) vermehrt ffentlich diskutiert. Gleichwohl muss in Deutschland ein erhebliches Forschungsdefizit in diesem Bereich konstatiert werden. Die Beitrge des Bandes nhern sich dem Thema aus verschiedenen Perspektiven an und spiegeln ein breites Spektrum frhpdagogischer Frderung in Institutionen wieder. Neben Fragen der Nutzung und damit einhergehender Disparitten geht es...