Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich P?dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr?hkindl. Erziehung, Note: 2,3, Universit?t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Rolle spielt die Muttersprache im Zweitspracherwerb? Inwieweit hat der Erwerb der Muttersprache gute oder schlechte Einfl?sse auf den Erwerb der Zweitsprache und folglich auf den schulischen Bildungsweg? Die Arbeit fokussiert sich auf diese genannten Fragestellungen und verfolgt das Ziel, argumentativ eine geeignete Methode hinsichtlich des Zweitspracherwerbs zu finden. Dar?ber hinaus werden weitere Fragestellungen betrachtet: Wie steht es mit dem generellen Verh?ltnis zwischen dem Erwerb zweier Sprachen von Geburt an und dem versetzten Erwerb von Sprachen (Beginn der zweiten Sprache im Kindergarten)? Welche Voraussetzungen und Einfl?sse bringt der Zweitspracherwerb mit sich? Welche Vorgehensweise f?r den Erwerb zweier Sprachen ist effektiver, und welcher Weg ist der erfolgreichere? Zu Beginn werden wichtige Begriffe definiert und aufgekl?rt. Termini wie Erstspracherwerb, Mehrsprachigkeit, Bilingualismus und Semilingualismus werden erl?utert. Anschlie end werden bestimmte Charakteristika des fr?hkindlichen Spracherwerbs aufgegriffen, und dar?ber hinaus wird der doppelte Erstspracherwerb mit dem versetzten Spracherwerb verglichen. Danach werden die unterschiedlichen Theorien zum Erst- und Zweitspracherwerb beschrieben. Anschlie end folgt ein sehr wichtiger Teil der Arbeit, welcher bestimmte Ph?nomene und Einflussfaktoren der Zweisprachigkeit in Betracht zieht. Insbesondere sind diese Aspekte f?r einen ausf?hrlichen Schlussteil von wichtiger Bedeutung.
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