Dieses Werk umfasst vier Forschungsarbeiten zum Thema fr hkindliche Bildung, die sich mit den Themen Lehrerausbildung und Schulalltag befassen. Es enth lt Diskussionen ber die Professionalisierung von Lehrkr ften, die in dieser Phase der Grundbildung t tig sind, und problematisiert den Schulalltag von Kindern im Alter von null bis f nf Jahren. In diesem Sinne ist die Organisation der p dagogischen Arbeit das zentrale Thema der Beitr ge in jedem Kapitel und erm glicht Reflexionen ber die p dagogische Praxis und Aktivit ten. Ich hoffe, dass jede Studie zu einer Bereicherung des Lernens beitr gt und neue Forschungsarbeiten anregt
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