Frühkindliche Bildung - Kindergarten und die sozio-emotionale Entwicklung des Kindes: Fördermöglichkeiten sozialer und emotionaler Kompetenzen im elementaren Fachbereich
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Veranstaltung: Ausgearbeitet im Rahmen meines Nachhilfeangebotes f?r einen Studenten im BA Soziale Arbeit, als Grundlage eines besseren Verst?ndnisses der Thematik und der Prozesse des wissenschaftlichen Arbeitens, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Fragestellung, wie sozioemotionale Kompetenzen in Kinderg?rten gef?rdert werden k?nnen. Diese Arbeit beginnt mit einem kurzen theoretischen Hintergrund, bei dem die wesentlichen Begriffe Kompetenz, Emotionalit?t, Sozialit?t und sozio-emotionale Kompetenzen, zur Veranschaulichung mit einf?hrenden bekannten Comics, aufgegriffen und definiert werden. Daran anschlie en wird die Entwicklung dieser Kompetenzen behandelt und ebenso ein kurzer ?berblick ?ber die Rolle der p?dagogischen Fachkraft angef?hrt. Das Kapitel 4 wird sich mit der F?rderung von sozioemotionalen Kompetenzen befassen und grundlegend einen ?berblick ?ber Gelingbedingungen geben, die Ansatzpunkte aufgreifen und einige F?rderprogramme nennen. Abschlie en wird die Arbeit mit einer tabellarischen Aussicht auf einige gef?hrte empirische Studien, die ebenso die Notwendigkeit der kindliche Fr?hbildung und Zusammenh?nge der Thematik dieser Arbeit beweisen. Das Res?mee fasst die Arbeit in ihren wesentlichen Punkten zusammen und gibt einen kurzen Ausblick.
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